Associació de Families d'Alumnes de l'Escola Pere Vila de Barcelona
Associació de Famílies d'Alumnes de l'Escola Pere Vila de Barcelona
📌Lunes 14 Junio @ 19H30 Asamblea AMPA para la elección de la nueva junta e informar de los avances en los recientes acontecimientos provocados por el Departament de Educació y las acciones que se han tomado.
Os esperamos 🙂
El lunes os daremos el link de la reunión.
2a Reunió de famílies: 16 de juny a les 18:00 on line
-Per unir-te a la reunió de vídeo, fes clic en aquest enllaç: https://meet.google.com/fhu-cneb-ctj
Per unir-t’hi per telèfon, marca +34 872 55 93 90 i introdueix aquest PIN: 215 718 497#
Per veure més números de telèfon, fes clic en aquest enllaç: https://tel.meet/fhu-cneb-ctj?hs=5
El Departament d’Educació redueix recursos destinats a centres educatius amb alt nombre d’alumnat vulnerable
Mentre en declaracions públiques el govern afirma que el país està en una situació d’emergència social, es redueixen els recursos destinats als centres educatius en base a dades de l’any 2018/2019.
Fa quinze dies, les Associacions de Famílies de Barcelona aquí sota signants van ser informades que el Departament d’Educació ha decidit unilateralment rebaixar la catalogació de la seva complexitat i, fins i tot, alguns d’ells passen a ser centres estàndards. Això comporta un gran canvi en la dotació de recursos econòmics i humans, afecta greument la vida escolar i va en contra de la lluita per la igualtat d’oportunitats per tots els infants i joves de la ciutat. Les Associacions de Famílies denuncien que aquesta decisió no reflecteix la realitat educativa i socioeconòmica dels centres en el context actual d’emergència social.
Les famílies de l’Escola Pere Vila recullen firmes i es mobilitzen a les xarxes socials contra la decisió del Departament d’Educació.
El Departament d’Educació cataloga alguns centres en alta, mitja o baixa complexitat segons el percentatge de famílies socialment vulnerables que s’hi atenen. Aquests centres reben recursos addicionals als que reben els centres estàndard, d’acord amb la resolució anual aprovada pel Departament d’Educació, i tenen unes ràtios menors d’alumnat per aula. La catalogació es revisa periòdicament per garantir que s’adapta als canvis demogràfics i de composició dels centres.
Però la decisió actual del Departament d’Educació en baixar-ne la complexitat d’alguns d’ells, es basa en dades del 2018/2019, dades no actualitzades i que no tenen en compte la situació socioeconòmica actual de les famílies. Així, aquesta decisió, desatén les recomanacions del Síndic de Greuges del Maig 2020, plasmades a l’Informe Els centres educatius d’elevada complexitat davant la crisi derivada de la Covid-19 on s’assenyala que:
“L’efecte confinament i la situació de crisi derivada de la pandèmia de la COVID-19 té un impacte especialment significatiu als centres amb elevada complexitat i accentua les seves necessitats d’incrementar la dotació de plantilles (…) i també les necessitats d’augmentar les despeses de funcionament dels centres, per consolidar els seus projectes educatius i garantir la igualtat d’oportunitats respecte a l’alumnat escolaritzat als centres que no tenen elevada complexitat”.
Els centres sota-signants celebren que hi hagi escoles i instituts a qui, per primera vegada, se’ls reconeix la complexitat i que, gràcies a la nova tipificació, rebran més recursos. No obstant, denuncien que la situació de tots els centres que ja tenien un nivell de complexitat elevat, han vist empitjorar la seva situació durant la pandèmia.
A tall d’exemple, l’alumnat amb necessitats educatives especials dels centres sota-signants, a qui el Departament ha decidit reduir la complexitat, oscil·la entre el 40 i el 60%. La retallada significarà en cada centre afectat, la pèrdua no només de recursos econòmics, sinó també d’un nombre significatiu de professorat i personal de suport.
Això comporta conseqüències com:
• la fi d’atencions individualitzades per l’alumnat amb necessitats educatives especials,
• l’augment del nombre d’alumnat per aula,
• la fi de suport lingüístic a alumnat nouvingut,
• la desaparició de co-tutories, necessària per atendre la diversitat i inclusió dins l’aula
• la impossibilitat de tenir aules desdoblades,
• la reducció d’excursions i colònies.
Per tant, aquesta retallada encoberta impossibilita garantir la mateixa atenció a l’alumnat amb més necessitats i per tant, la decisió del Departament d’Educació posa en greu perill la lluita de les famílies i els centres educatius contra la segregació i per a la igualtat d’oportunitats a la nostra ciutat.
Davant aquest context, les Associacions de Famílies aquí sota signants demanen posposar la decisió de la baixada de complexitat dels centres mentre no hi hagi garanties de disposar de dades actualitzades tenint en compte l’impacte de la crisi del Covid-19 en la situació socioeconòmica de les famílies.
Barcelona, 7 de Juny de 2021
AMPA Escola Pere Vila
AFA Escola Baixeres
AFA Escola Alexandre Galí
AMPA Escola Mediterrània
AFA Institut Pau Claris
AFA Institut Verdaguer
AFA Institut Salvador Espriu
AMPA Institut XXV Olimpíada
Recolzen:
Col·lectiu d’Escoles contra la Segregació
GAMIN – Associació grup d’ajuda mútua inclusiva
Xarxa Educació al Centre (AFA Institut Verdaguer, AFA Institut Fort Pius, AFA Institut Pau Claris, AMPA Institut Vila de Gràcia, AFA Institut Sedeta, AMPA Institut Milà i Fontanals, AFA Institut Salvador Espriu, AMPA Institut Jaume Balmes i AFA Institut Maragall, AMPA Institut Jaume Balmes i AFA Institut Maragall, AMPA Institut Joan Salvat Papasseit)
AMPA Institut Joan Salvat Papasseit
AMPA Institut Jaume Balmes
Dotze escoles vulnerables, amenaçades de perdre mestres i ajuts
Indignació de centres i famílies perquè la Generalitat deixi de catalogar-los com a complexos
L’escola Pere Vila es troba just davant de l’Arc de Triomf i barreja alumnes de multitud d’orígens que viuen a Ciutat Vella. “Hi ha molta diversitat i, a nivell social i econòmic, moltes de les nostres famílies són molt vulnerables i passen ara per dificultats.
Aquest curs hem hagut de fer mans i mànigues per formar grups bombolla”, expliquen fonts del col·legi d’educació infantil i de primària, que compta amb 380 alumnes i està catalogat com a centre de màxima complexitat.
La qualificació els dona dret a rebre un reforç de plantilla i d’ajuts econòmics per pal·liar les condicions deprimides d’un percentatge alt d’escolars, però el Pere Vila s’ha assabentat els darrers dies que li treuran quatre places i mitja de professors el proper curs perquè se’l reclassifica com a centre estàndard.
És fruit que el Departament d’Educació rebaixa de categoria 12 escoles i instituts de Barcelona, d’acord a dades de CCOO, als quals es dota fins ara de personal i de fons extres per atendre població empobrida. Segons el mateix sindicat, només un centre barceloní s’incorpora a la categoria de màxima complexitat.
“No som una escola estàndard a nivell socioeconòmic i menys en un moment tan crític com el d’ara. En l’actual situació d’emergència social i sanitària, necessitem de recursos. Hauria d’haver una moratòria per no tocar-los”, pensen al Pere Vila, on es declaren enutjats per un canvi que, segons diuen, la Generalitat va comunicar el 20 de maig per correu electrònic i sense justificar motius: “Va ser un trauma i no ho entenem. No hi ha dret que es faci en un any com aquest”.
L’escola Alexandre Galí, a la Barceloneta, es quedarà sense tres places i mitja de docents el setembre que ve. Igual que al Pere Vila, el Consorci d’Educació de Barcelona s’ha compromès a alleugerir la retallada enviant alguns mestres.
“Però és només per un curs per seguir fent la sisena hora. D’aquí a dos cursos tindrem cinc professors menys que ara”, precisen al centre, on tampoc troben raó per ser reclassificats:
“Les dades amb què es guien no són reals ni estan actualitzades. Tenim famílies que pateixen desnonaments i que estan becades. És un canvi precipitat”. Directors de centres de Ciutat Vella afectats per la modificació han enviat una carta a Educació per demanar explicacions.
La indignació s’ha estès a les famílies. Les del Pere Vila protestaran davant el col·legi avui a les 16.00 hores.
L’AMPA del centre estudia coordinar-se amb les associacions de famílies d’altres escoles que deixaran de definir-se d’alta o màxima complexitat, com el Pau Claris o l’institut XXV Olimpiada, per elevar una petició a Educació perquè reconsideri la decisió.
“Ens preocupen possibles conseqüències com la falta d’atencions individualitzades i a nens nouvinguts, l’anul·lació d’excursions i colònies per manca d’ajudes per pagar-les a famílies sense recursos i, sobretot, un augment significatiu de la ràtio per grup que faci que no es pugui atendre igual l’alumnat vulnerable”, enumera Sabrina Werner, de l’AMPA del Pere Vila, que estima que entre el 55% i el 60% dels escolars del centre viuen en condicions desfavorides.
“En l’escola hem vist cues de nens i famílies durant el confinament per rebre papers i llapisos perquè no en tenien a casa. Aquí les beques pel menjador i pels casals han augmentat”, comenta Werner.
CCOO qüestiona que es requalifiquin 66 centres considerats vulnerables a tota Catalunya quan no ha remès la crisi i critica que es basi en un informe que, segons afirma, se sosté en dades del curs 2018-2019, anterior al sotrac de la pandèmia.
“La percepció del departament que la situació de les nostres famílies ha variat no la veiem enlloc”, afegeix Werner, que alerta també d’una reducció d’ingressos per finançar activitats extraescolars i excursions a llars desvalgudes:
“Són recursos econòmics perquè nens que mai no han sortit de Barcelona o que no han anat mai a un museu ho puguin fer. Posem tot l’esforç perquè les famílies que no s’ho poden permetre en gaudeixin també. Són recursos que veiem cada dia que els necessitem”.
El Departament d’Educació al·lega que la revisió es deu que ha actualitzat l’estudi de complexitat dels centres després de quatre anys, d’acord a criteris com la situació laboral dels pares o el nivell d’immigració que cada escola acull.
“La complexitat no és una foto fixa i permanent”, addueix la conselleria, que matisa que valora compensar amb personal algunes escoles “per facilitar la transició” abans de passar a equiparar-se amb el gruix dels centres.
La Generalitat recalca que el 77% dels centres de Catalunya mantindran la catalogació que els reporta més professors i aportacions. Educació xifra 755 centres amb dotacions addicionals pel pròxim curs, 45 més que l’últim curs. CCOO replica que l’increment no hauria de fer-se “a costa de minvar els recursos d’altres escoles”.
L’Ajuntament de Barcelona ha preferit no pronunciar-se sobre el canvi.
Este viernes mezclamos la #RevoltaEscolar con #SOSPereVila
…ya que @educaciocat pone en peligro nuestro proyecto educativo (más info aquí).
