Igualdad en las aulas. Machismo... no gracias

No podemos educar a los niños del futuro con libros del pasado…

Según un informe en Science, las niñas aprenden a subestimar las capacidades de su propio género a los seis años. SEIS!

A diez años de aprobarse la Ley de Igualdad, como sociedad no hemos avanzado en visibilizar el papel de las mujeres. Pocas, y en ocasiones ninguna, son las referencias que aparecen de mujeres en los libros de texto de nuestros escolares.

Según un reciente estudio, las referencias a mujeres en los libros de texto de secundaria es de apenas el 7%.

Cifra que disminuye hasta el 5 o el 1% en materias como las ciencias o las tecnologías, respectivamente.

Además de su escasa presencia, los textos siguen primando los roles ‘feminizados’ de las mujeres: son madres, enfermeras, reinas, santas… pero raramente científicas, pensadoras, ingenieras, astronautas, matemáticas o actoras de transformación social.

 

Me cansa mucho esto. Mucho. ¿Alguien sabe si los libros en el cole se revisan desde este ángulo? Saludos de la sueca 🙂

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